Modèle courrier projet de naissance accouchement maternité
Rédiger un projet de naissance permet de redevenir acteur de l’accouchement et de l’arrivée au monde de son bébé. Ce modèle de courrier à destination de la maternité vise à ouvrir un dialogue respectueux avec l’équipe médicale, tout en posant des choix éclairés pour une naissance plus physiologique, humaine et sans violence.
Les jeux vidéo dans l’IEF : Un dossier pédagogique pour convaincre l’Éducation nationale
Les jeux vidéo sont souvent perçus comme une simple source de divertissement, mais pourtant, ils peuvent également jouer un rôle important dans l’apprentissage des enfants. Dans le cadre de la rédaction du projet pédagogique ou du dossier pédagogique pour l’Instruction En Famille (IEF), il est essentiel pour les parents de pouvoir démontrer aux inspecteurs de … Continuer la lecture de « Les jeux vidéo dans l’IEF : Un dossier pédagogique pour convaincre l’Éducation nationale »
Minecraft comme support d’apprentissage pour l’IEF
Minecraft est un excellent outil d'instruction pour les enfants qui suivent un enseignement à domicile. Non seulement il peut aider à développer la créativité, les compétences en résolution de problèmes, les compétences en mathématiques et en programmation, mais il peut également aider les enfants à améliorer leur vocabulaire en anglais. En utilisant Minecraft de manière créative, les enfants peuvent apprendre tout en s'amusant.
Les jeux vidéo en IEF (Instruction En Famille) – Les points positifs des jeux en ligne
Les jeux vidéo en IEF : une façon ludique et efficace d'apprendre sur des événements historiques tout en créant du lien avec d'autres gamers !
Que faire si mon enfant est non-binaire (transidentité) ?
Si son entourage n’utilise pas les termes de « non-binarité » ou de « transidentité », il est peu probable qu’un enfant de 3 ou 7 ans utilise ces mots. Mais il peut tout à fait dire des phrases comme : “Je ne me sens ni fille ni garçon.”“Je suis les deux.”“Je ne suis pas comme les autres filles … Continuer la lecture de « Que faire si mon enfant est non-binaire (transidentité) ? »
Non, la mort de Nahel n’était pas la faute de sa mère, ni une bavure policière (ACAB)
Dans certaines discussions autour de l’éducation, il y a des arguments qui reviennent souvent — et certains font froid dans le dos. Comme ce commentaire vu sous une de mes vidéos récemment : « Faut punir les enfants, sinon ils finiront comme Nahel. » Ce genre de phrase mérite qu’on s’arrête un moment. Parce qu’elle … Continuer la lecture de « Non, la mort de Nahel n’était pas la faute de sa mère, ni une bavure policière (ACAB) »
Pourquoi dire « Black » au lieu de « Noir » est oppressif : racisme, exotisation et fétichisation
Dans les luttes antiracistes radicales, l’usage du mot « black » pour désigner une personne noire est très critiqué. Ce n’est pas qu’une question de vocabulaire, c’est une question politique. Dire « black » au lieu de « noir », c’est cautionner un système qui invisibilise les oppressions réelles et alimente des fantasmes raciaux nuisibles. Effacement et euphémisation du mot « Noir » … Continuer la lecture de « Pourquoi dire « Black » au lieu de « Noir » est oppressif : racisme, exotisation et fétichisation »
Pourquoi les femmes sourdes sont oubliées dans les luttes féministes et plus exposées aux violences sexuelles
Les femmes sourdes sont victimes d’une double oppression : le sexisme et l’audisme (la discrimination envers les personnes sourdes). Cette intersection des discriminations les rend plus vulnérables aux violences et les invisibilise dans les luttes féministes dominantes. Pourtant, les chiffres sont alarmants : les femmes sourdes subissent jusqu’à deux à trois fois plus d’agressions sexuelles … Continuer la lecture de « Pourquoi les femmes sourdes sont oubliées dans les luttes féministes et plus exposées aux violences sexuelles »
Comprendre le rôle des complices dans les systèmes oppressifs
Pourquoi les oppressions ont-elles besoin de complices ? Toutes les oppressions ont besoin de complices. Ce sont ces personnes qui, souvent sans en avoir conscience, défendent les systèmes qui les écrasent. Les gardiennes du patriarcat Dans le patriarcat, certaines femmes adoptent des comportements ou des discours misogynes pour être acceptées dans des cercles d’hommes cis … Continuer la lecture de « Comprendre le rôle des complices dans les systèmes oppressifs »
Je suis féministe et j’ai un fils
Je peux toujours affirmer « all men » du coup ? Quand on est féministe et parent d’un garçon, on se retrouve souvent confronté à des remarques du type : « Ah bon ? Donc ton fils aussi est un oppresseur ? » ou encore « Vous n’avez qu’à mieux éduquer vos garçons ! ». Ces phrases, … Continuer la lecture de « Je suis féministe et j’ai un fils »
Prôner la non-violence envers les enfants ne signifie pas tolérer ceux qui banalisent la violence
Autodéfense et violence : comprendre les rapports de domination La violence ne peut pas être comprise sans tenir compte des rapports de domination qui structurent nos sociétés. Lorsqu’on parle de violence, on imagine souvent un acte brut, isolé, une action physique ou verbale qui s’exerce d’une personne à une autre. Pourtant, dans une perspective politique … Continuer la lecture de « Prôner la non-violence envers les enfants ne signifie pas tolérer ceux qui banalisent la violence »
Est-ce qu’un enfant de 3 ans peut mentir ?
Un enfant de 3 ans n’a pas encore les capacités cognitives nécessaires pour mentir au sens où l’entendent les adultes, c’est-à-dire dissimuler intentionnellement une information dans le but de tromper autrui. Le mensonge implique plusieurs compétences cognitives sophistiquées : Les comportements qui ressemblent à des mensonges à cet âge relèvent en réalité d’un jeu symbolique … Continuer la lecture de « Est-ce qu’un enfant de 3 ans peut mentir ? »
Je dois la protéger plutôt que lui ordonner de se défendre
C’est Ce que j’ai connu, c’est comme ça que j’ai été “éduquée” : j’ai toujours ressenti une grande insécurité et je ne me suis jamais sentie protégée. Je ne comptais pas. On m’a toujours laissée me débrouiller. Finalement, c’est mon cerveau qui s’est laissé embrouiller, et ce sont ensuite les embrouilles qui n’ont pas voulu … Continuer la lecture de « Je dois la protéger plutôt que lui ordonner de se défendre »